LA TUTORÍA EN EDUCACIÓN INFANTIL

La tutoría es, al igual que los son la dirección y la orientación del proceso de enseñanza-aprendizaje, una de las funciones del profesorado, por lo tanto, forma parte de la enseñanza. Consiste en el conjunto de actividades que desarrolla el tutor con el grupo de clase, con su familia, y con el resto de profesionales implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de ese grupo. Su contenido forma parte del Plan de Orientación y Atención a la Diversidad y, su planificación, desarrollo y evaluación son asesorados por el responsable de orientación del centro.

Entre los principios de la tutoría en educación infantil podemos destacar que ésta es fundamental para ofrecer respuesta a las necesidades educativas de los alumnos, que personaliza la enseñanza, persigue la educación integral y la inserción social del alumnado y, que requiere una coordinación interna (con todos los profesionales del centro) y externa (con la familia) para que sea efectiva.

La labor de los tutores es esencial por varios motivos, siendo uno de ellos el que realizan la función de mediadores entre centro y familia, garantizando así un proceso de intercambio de información lo más continuado posible, desde el comienzo del curso escolar hasta su finalización, pasando por cada uno de los trimestres.

Todo lo que acabo de comentar queda reflejado en las leyes que rigen nuestro sistema educativo, tanto a nivel estatal como autonómico.

Así por ejemplo, la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), en su Título III, dedicado al profesorado, Capítulo I, Artículo 91, funciones del profesorado, establece que una de ellas es la tutoría de los alumnos, la dirección y orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.

El Decreto 67/2007, de 29 de mayo, por el que se establece y ordena el currículo del segundo ciclo de la educación infantil en la comunidad autónoma de Castilla-la Mancha, dedica su Artículo 9 a la tutoría y, tanto la Ley 7/2010, de 20 de julio, de Educación de Castilla-la Mancha, como las Órdenes de 2/7/2012, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por las que se dictan instrucciones que regulan la organización y funcionamiento de los centros en la comunidad autónoma de Castilla-la Mancha, establecen que la tutoría es un órgano de coordinación docente.